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NCAA交流賽／吳昇峰想打12強賽 希望洪總看過來 | 棒協賽事特報 | 運動 | 聯合新聞網
中華培訓隊與美國NCAA大學威而柔 天然與自然的結合美國 sliquid明星隊進行交流賽，「業餘王牌」吳昇峰打頭陣，首戰就以5局無失分表現，率領中培隊以2：1贏球。近年他已在大小國際賽事證明身手，但對於年底的12強賽也還有夢，「希望能有更好的表現，吸引洪總教練（洪一中）的注意。」
吳昇峰在業餘一步一腳印熬出頭，從2017年港口盃的關鍵好投率隊奪冠，之後在亞錦賽先發5局無失分，率隊「抗韓」成功，去年亞運更是力抗韓職明星隊，擦亮「抗韓英雄」的招牌，也讓他聲名大噪。
歷經一場又一場的國際賽事，磨出吳昇峰的穩定表現APHRODISIA．Levina-Big G 30段變頻雙馬達震動G點按摩棒，近3年來的賽事幾乎戰無不勝，在業餘比賽一整年只輸了2場，去年底還情投意合！二件式性感網紗睡衣曾在爆米花聯盟投出一場無安打比賽，他說：「經過去年一連串的比賽，包括亞運，自己的信心度不一樣了，控制得住場面。」
吳昇峰展現出「業餘王牌」的身手，對於今年底的世界12強賽，他也躍躍欲試，期盼自己能再有更好的表現，吸引中華隊教頭洪一中注意，「希望至少可美國PIPEDREAM＊Real Feel Deluxe 豪華擬真系列-強力吸盤無線激震按摩棒(6.5吋)-NO.1 (肉色)以入選大名單去見見世面，這對於一路都在業餘打上來的球員來說，也是一個肯定，參加不同層級的賽事，也會有不同收穫。」
吳昇峰去年隨亞運培訓隊赴美與NCAA明星隊進行交流賽，他指出：「去年因為時差問題，加上不適應當地投手粉，表現不太好。」今年賽事在台灣打，又扛今天首戰的先發，他主投5局僅挨3安，無失分，奪勝投。
即使對戰球員中有不少未來的大聯盟球星，吳昇峰說：「不管是不是大聯盟球員，我對他們也不夠了解，就把自己的投球內容做好就好。」
十二年國教社會領域課程綱要草案開始審查，今天是第二天。有課審委員提案在國小四年級至六年級階段的學習內容，有關兒童權利的舉例項目中，增列表意權及不受歧視的權利，以避免族群或性別之類的歧視行為，在學生中滋生；另一提案是，在「差異與多元」項目中，增列「各個族群有不同的命名習慣」。兩案都無異義通過。草案的國小階段學習階段，有關「權力、規則與人權」，原本草案文字是「兒童在生活中擁有許多權利（例如：學習權、隱私權、生命權及身體自主權等）與責任（例如：遵守規範、尊重他人、維護公共利益等）。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 課審委員、東華大學教授陳張培倫提案在括號中增列「不受歧視的權利」。陳張培倫表示，歧視行為在國小中年級算是萌芽期，學校教學應在此時期列為重點，避免族群或性別之類的歧視行為，在學生中滋生。陳張培倫以族群歧視為例，新住民子女很容易因媽媽身分受歧視，以致在學校中不敢表露身分。都會區學校的學生也很容易因為原民同學的傳統姓名，出現訕笑歧視行為，認為這都該避免。至於提案新增「表意權」的是課審委員學生代表蕭竹均和廖浩翔。蕭竹均說，聯合國兒童權利公約有提到，表意權是基本兒童權利之一，但草案沒有提到表意權，因此提案加入。意指表達意見或意見被聽到的權利。另兩個跟原住民族相關的通過提案包括：課綱內指涉原住民族的集體或整體時，建議原則上盡量使用「原住民族」，而非「原住民」，以展現對族群的尊重；在第二學習階段（小四至小六）的學習內容文字，「各個族群有不同的節慶與風俗習慣。」修正為「各個族群有不同的節慶、風俗與命名習慣。」也就是加入「命名」兩個字。提出上述兩案的陳張培倫說，回顧原住民族正名歷史，原運團體起初使用「原住民」自稱，但後加上「族」，以彰顯集體地位。後於一九九四年修憲，憲法正式拋棄「山地同胞」而改用「原住民」，後又一九九七年修憲增加「族」字。因此，教科書中稱其集體時，使用「原住民族」，是對該族群的基本尊重。教科書對「原住民族」、「原住民」此組概念使用不當，恐怕將混淆未來公民對該組概念的歷史與法律認知。另，國小中年級就要讓學生習慣不同族群國民的命名習慣，促進族群間的相互了解與尊重。今天課審大會會場。圖／教育部提供 分享 facebook
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